關於招財貓的起源有很多個版本，其中這個流傳最廣：江戶時代，日本滋賀縣彥根市金龜町的古城城主在獵鷹後歸家途中，看到一隻寺裏飼養的貓舉手跟他們一行人打招呼，便決定入寺休息。 此時，寺外突然風雨交加，城主認為這隻貓讓他免於雷雨之難，為表感激之情，事後他出資修繕了荒廢的寺廟作為酬謝，並在這座寺中供奉城主的先人，為了紀念那隻小貓，也特地為牠造了姿態相似的初代「招財貓」。 招財貓的起源有多個版本，流傳最廣的版本源於江戶時代。 （Photo：asianwanderlust 招財貓左右手有什麼分別？ 時至今天，大家知道招財貓左右手的意義嗎？ 一般而言，舉右手招財貓的是公貓，象徵開運、招財；而舉左手招財貓的是母貓，象徵廣結善緣、客似雲來。
家里蜘蛛多可能是由于以下原因造成的：家中潮湿、长时间未清扫、周围有较多灯光、花草植物、垃圾场或化工厂等气味、跳蚤、蚊虫或其他昆虫滋生、环境条件合适、没有做好防治工作，如密封房门窗、消灭害虫等。. 了解这些可能的原因，可以帮助你更好地 ...
用神喜忌. 所谓用神, 就是八字中对于日干来说, 具有补弊救偏或促进助成作用的一种五行. 四柱命局以用神为核心, 用神健全有力与否, 影响人一生的命; 一生补救与否, 影响. 人一生的运.凡用神之力不足, 四柱中有生助用神者, 或四柱刑冲克害用神而能化凶神,制 ...
天干地支 是 十干 与 十二支 的合称、簡通稱為 十天干十二地支 ，由两者经一定的 組合方式 搭配成六十对，为一周期，循環往復，称为 一甲子 或 花甲之年 。 歷史 天干地支、十二 生肖 、 五行 等。 古代 中國 用以记录 年 、 月 、 日子 及 时期 。 汉字文化圈 地区也曾跟随古代中国用干支記录时间。 最初，干支為 古越語 ，後才簡化為中文。 [1] 十天干 : 阏逢、旃蒙、柔兆、强圉、著雍、屠维、上章、重光、玄黓、昭阳。 十二地支 : 困敦、赤奋若、摄提格、单阏、执徐、大荒落、敦牂、协洽、涒滩、作噩、阉茂、大渊献。 因干支纪年法纪年时一周期为六十年，所以也用"甲子之年"或"花甲之年"来形容（60＋1虚龄）或岁数之一的 老人 。
1. 白水晶 Rock Crystal：淨化與健康 2. 紫水晶 Amethyst：增加智慧與冷靜沉著 3. 粉水晶 Rose Quartz：療癒傷痛與招桃花 4. 綠幽靈 Green Phantom Crystal：舒緩壓力與招正財 5. 黃水晶 Citrine Crystal：穩定精神與招財 6. 茶晶 Smoky Quartz：穩定身心與吸收負能量 7. 海藍寶 Aquamarine：增強自信與勇氣 8.
喻可欣爆「閨房秘辛」：男人中的男人 三立新聞網 2023年2月22日 下午12:10 娛樂中心／林偉帆報導 喻可欣曾出書爆料第一次獻給劉德華，大讚對方功夫一流：「男人之中的男人! 」（圖／翻攝自微博） 香港「四大天王」劉德華出道42年形象優良，和太太朱麗倩結婚15年感情鶼鰈情深，堪稱是愛家愛妻的好男人。...
Ann.W 2023-11-16 Last Updated on 2023-11-16 要數最跨世代的吉祥物，可算非 招財貓 莫屬。 不論是在「家鄉」日本的寺廟 、小巷中的茶餐廳，抑或假日市集的文青擺設，統統都能看到它的身影! 滿面笑容的招財貓那舉高手的可愛模樣，叫人看到就開懷愉快，加上它「招財」、「招福」的寓意，難怪很多人在工作案頭上都喜歡置一隻來沾沾好運，每年 9 月 29 日更是日本「招財貓日」! 但除了大家熟知的「招財」之外，原來招財貓不同顏色、招財貓左右手、甚至是抱著不同特色小物的招財貓都各有不同含意。 趁9月29日招財貓日，本文帶大家直擊招財貓左右手意思、招財貓禁忌以及招財貓挑選、擺放注意事項! 《文章目錄》 招財貓的前世今生 招財貓舉左右手有什麼分別？
寶石種類介紹：紅寶石 Ruby 的寓意 作為三大彩色寶石之一的 紅寶石 ，硬度僅次於鑽石。 紅寶石多出產於緬甸一帶，數量亦開始逐年減少，因此紅寶石亦見稀有，價錢亦隨之而上升。 而最具價值的是色澤艷紅，呈現鴿血紅的紅寶石，紅寶石亦是 7 月的生日石，有著純潔、財富權力，因此不少皇室貴族都視紅寶石為珍寶。 7 月 17 日生日的秦嵐便選擇戴上 Cartier 高級珠寶系列的紅寶石套裝出席活動，高貴大方。 Cartier 橢圓形紅寶石綴鑽石吊飾耳環 最具價值的是色澤艷紅，呈現鴿血紅的紅寶石。 Chaumet Les Mondes de Chaumet 鴿血紅寶石手鐲。 認識「祖母綠 」的功效、產地及鑑定準則! 令埃及艷后，皇室女星都著迷的傳奇綠色寶石
曼陀羅思考法可用來做筆記，制定目標，棒球選手大谷翔平就用曼陀羅思考法寫下目標，鍛鍊自我。又稱為九宮格思考法的曼陀羅思考法也可以應用在教學上，如引導學生寫作文、複習學習內容等。《翻轉教育》整理曼陀螺思考法範例， 心智圖教學，九宮格思考法範例與學習單等，提供教學者參考。
